博士（教育学）（広島大学）
広島大学 教育学研究科 教科教育学
～ 1995年3月25日
広島大学 教育学部 教科教育学科・社会科教育学専攻
～ 1989年3月25日
日本公民教育学会 理事
2010年6月 ～ 2012年6月
日本公民教育学会 理事
2010年6月 ～ 2012年6月
日本公民教育学会
東北教育学会
社会系教科教育学会
日本教育方法学会
日本社会科教育学会
日本カリキュラム学会
全国社会科教育学会
全米社会科協議会
人文・社会 / ジェンダー / ジェンダー教育
人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 / 社会科教育学
人文・社会 / 教育学 / カリキュラム論
Certificate of Special Recognition
2009年6月19日 Ministry of Education, Culture and Science of Mongolia モンゴルの教育改革に関する研究者としての支援に関する感謝状
1930年代日本におけるアメリカ社会科研究の受容と『社会科』の誕生 査読有り
谷口 和也
社会科教育論叢 50 141-151 2017年3月
Development Research of Desaster Prevention Education as Citizenship Education: Based on Community Organizations
Kazuya Taniguchi
9th CITIZED International Conference 2013年7月
青年期のSocial Engagement行動に関する予備的調査・開発研究―防災教育を通じた市民性の育成を軸として―
谷口和也, 加藤道代, 石井山竜平
東北大学大学院教育学研究科『教育ネットワークセンター紀要』 12 1-13 2012年3月31日
初期社会科における授業実践への展開過程に関する一考察―新制中学校発足時における山目中学校吉川教諭の実践―
谷口和也, 米地文夫
東北大学大学院教育学研究科『研究年報』 60 (1) 233-249 2011年12月1日
出版者・発行元：東北大学大学院教育学研究科ISSN：1346-5740
社会的・歴史的文脈を踏まえた社会科成立の再解釈―社会の二層性とAHA七人委員会の歴史教育論― 招待有り 査読有り
谷口和也, 斉藤仁一朗
社会科研究 74 1-10 2011年3月31日
紛争解決能力育成のための学習方法に関する考察："Conflict in Context"の分析を中心に 査読有り
長田健一, 谷口和也
社会系教科教育学研究 22 71-80 2011年3月30日
History, Geography and Citizenship education in Japan
Kazuya Taniguchi
Citizenship and Charactor: International Researche and Political Development (6th CITZED International Conference) 36 2010年7月2日
グローバル教育における「多元性」と「包括性」の問題について―英国シティズンシップにおける議論を手がかりに― 招待有り 査読有り
谷口和也
グローバル教育 12 2-17 2010年3月1日
"Social Perticipation" in Real Japanese JHS Practices
Kazuya Taniguchi
Globalising Citizenship Education: Ambitions and Realities (5th CITZED International Conference) 2009年6月24日
Японы кирикюлумын шиншэчлэийн чиг хандлага 招待有り
Танигучи Казуя
Challenges of Shift to 12 Year Schooling （国際学会） 2009年6月20日
「シティズンシップ教育の推進とその体制構造」「ヨーク市におけるシティズンシップ教育推進体制」 招待有り
谷口和也
我が国を視点にした英国シティズンシップ教育の計画・実施・評価・改善の研究―地方行政局と大学と学校が連携した教育PDCA開発― 2009年3月1日
The Concept of Pluralistic Society in Asian Society
Kazuya Taniguchi
4th International Conference on Citizenship and Teacher Education 2008年7月28日
The Concept of Pluralistic Society in Asian Society
Kazuya TANIGUCHI
International Conference ffor Citizenship and Teacher Education 2008年5月1日
「開発教育ワークショップ」を通した教員ネットワークの形成
谷口和也, 小川佳万
教育ネットワークセンター紀要 8 2008年3月31日
Citizenship education in Japan
Lynne Parmenter, Mitsuharu Mizuyama, Kazuya Taniguchi
The SAGE Handbook of Education for Citizenship and Democracy 205-214 2008年1月1日
出版者・発行元：SAGE Publications Inc.DOI： 10.4135/9781849200486.n16
戦後社会科教育研究の総括と新世代社会科教育研究への模索：『社会科教育研究』第61号から80号までの掲載論文の分析を通して 招待有り 査読有り
谷口和也
社会科教育研究 (100) 28-35 2007年3月31日
「英国高等教育における産学連携戦略とブランド戦略―東北大学によるマンチェスター大学へのＳｔｕｄｙ Ｖｉｓｉｔから―」 招待有り
大学評価, 学位授与機構, 日英合同推進委
高等教育におけるリーダーシップとガバナンス：英国大学に対する調査訪問（スタディ・ビジット）報告書 5-19 2005年10月
Gender and Citizenship Education in Japan―Gender perspectives in Japanese Textbooks for Junior High Schools－ 招待有り
Kazuya Taniguchi
1st International Conference on Citizenship and teacher Education 2005年7月19日
合理主義的合意に基づく歴史教育カリキュラムの構成原理―United States History Focus on Economicsを中心に―
谷口和也
東北大学大学院教育学研究科 研究年報 53 (2) 2005年3月
多重化する「公」を基盤とする市民教育への展開―Beyond Boundaries : Law in Global Ages― 査読有り
谷口和也, 橋崎頼子
社会系教科教育学研究（社会系教科教育学会） 16 (16) 13-20 2004年10月27日
出版者・発行元：社会系教科教育学会ISSN：0917-0049
ネットワークを利用した電子化授業システムの開発―東北大学教育学部電子化授業支援システムの事例―
谷口和也
東北大学教育学部 ネットワーク研究室紀要（東北大学教育学部ネットワーク研究室） 3 14-24 2003年3月31日
制御されたジレンマをまき起こす資料を 招待有り
谷口和也
学校教育（広島大学附属小学校学校教育研究会） 1999年 (10月) 1999年10月1日
昭和初期における社会科的カリキュラム－浅草富士小学校の合科教育－ 査読有り
谷口和也
社会系教科教育学研究（社会系教科教育学会） 10 21-28 1998年10月27日
社会科教育としての歴史教育－現行社会科教科書の分析を通して－
谷口和也
岩手大学文化論叢（岩手大学社会科研究室） 4 73-80 1998年3月
クロスカリキュラムにもとづく環境教育の開発（1）－The National Curriculumをてがかりとした総合的教科の可能性－
谷口和也, 大西洋悦
岩手大学教育学部附属教育実践研究指導センター紀要（岩手大学教育学部附属教育実践研究指導センター） 8 65-79 1998年3月
出版者・発行元：岩手大学ISSN：0917-2874
社会科成立以前にみられる社会科的カリキュラム－山下徳治の社会研究構想－ 査読有り
谷口和也
岩手大学教育学部 研究年報 57 (2) 1997年3月
戦後公民教育の調査研究（下） 招待有り
谷口和也
社会科教育論叢 43 90-99 1996年3月15日
出版者・発行元：全国社会科教育学会
我が国における昭和初期社会認識教育の四類型－「交通」に関する単元を中心に－ 査読有り
谷口和也
社会科研究（全国社会科教育学会） 43 21-30 1995年3月15日
郷土教育の展開と戦前における「社会科」実践（2）－愛知県第一師範学校附属小学校「郷土科」の場合－ 査読有り
谷口和也
広島大学教育学部 教育学部紀要 43 51-61 1995年3月
郷土教育の展開と戦前における「社会科」実践－徳島附小「郷土教育課程」にみられる社会認識教育論－ 査読有り
谷口和也
教科教育学研究（広島大学教科教育学会） 9 27-37 1994年3月
オープンエンド化をめざす「現代社会」の授業構想（4）－「外国人労働者問題」の単元構想
共著者, 片上宗二, 池野範男, 猪瀬武則, 岡崎誠司, 岡田俊裕, 奥山研二, 広澤和雄, 藤原隆範, 研究協力者, 谷口和也, 溝口和宏, 大館和代, 喜多由美, 喜多嶋伸幸, 寺井聡, 樋口雅夫, 村木栄登
広島大学教育学部附属共同研究体制紀要 22 91-100 1994年3月
オープンエンド化をめざす「現代社会」の授業構想（3）－「コメの輸入自由化問題」の単元構想と生徒の思考－ 査読有り
谷口和也
社会系教科教育学研究（社会系教科教育学会） 5 49-53 1993年10月26日
戦後生活教育論争の展開－カリキュラム論争を中心に
谷口和也
教育学研究紀要（中国四国教育学会） 38 (二) 159-164 1993年3月21日
戦後公民教育の調査研究（上） 招待有り
谷口和也, 片上宗二
社会科教育論叢 40 83-92 1993年3月15日
出版者・発行元：全国社会科教育学会
オープンエンド化をめざす「現代社会」の授業構想－「コメの輸入自由化問題」の単元構成－
共著者, 片上宗二, 池野範男, 猪瀬武則, 岡崎誠司, 岡田俊裕, 奥山研二, 広澤和雄, 藤原隆範, 研究協力者, 岡明秀忠, 谷口和也, 迫浩史, 中嶋健一郎, 湯藤浩樹
広島大学教育学部附属共同研究体制紀要 21 95-107 1993年3月
科学的綴方としての社会認識教育論－鈴木道太の「論文学習」－
谷口和也
教育学研究紀要（中国四国教育学会） 37 (二) 210-215 1992年3月21日
社会認識教育としての科学的綴方の理論と限界 査読有り
谷口和也
社会科研究（全国社会科教育学会） 40 63-72 1992年3月15日
科学的綴方としての社会認識形成の論理－村山俊太郎の場合－
谷口和也
教育学研究紀要（中国四国教育学会） 36 (二) 199-204 1991年3月21日
中等社会科教材の開発－世界史小単元『近代世界システム』教授書試案－
共著者, 森分孝治, 井川泉, 奥山研二, 戸田善治, 広澤和雄, 研究協力者, 応本哲夫, 岡明秀忠, 尾原康光, 石田高士, 谷口和也, 溝口和宏, 森川恭子, 吉村功太郎
広島大学教育学部附属共同研究体制紀要 18 43-53 1990年3月
社会科主任の仕事の基本は、やはり「社会科授業研究」にあり
佐々木達也, 谷口和也
教育科学社会科教育 (665) 122-123 2014年9月1日
出版者・発行元：明治図書
ビジネスマン養成の「グローバル人材」を超えた二十一世紀型社会科への革新を
谷口和也
教育科学社会科教育 (664) 14-15 2014年8月1日
出版者・発行元：明治図書
「表現」で試される「真正の知識」
谷口和也
教育科学社会科教育 (648) 2013年3月1日
出版者・発行元：明治図書
社会科教育研究最前線：学問分野と国境を越えた社会科研究の挑戦
谷口和也
教育科学社会科教育 (643) 128-129 2012年11月1日
出版者・発行元：明治図書
特別寄稿を読んで気づいたこと・思ったこと
谷口和也
教育科学社会科教育 (638) 33-33 2012年6月1日
出版者・発行元：明治図書
授業とテストは変えられているか
谷口和也
教育科学社会科教育 (637) 15-15 2012年5月1日
出版者・発行元：明治図書
わが県の授業 ここに「この授業あり」宮城県の巻
谷口和也
教育科学社会科教育 (649) 132-133 2012年5月1日
出版者・発行元：明治図書
教育技術運動をこえて
谷口和也
現代教育科学（2012年3月号） 666 28-29 2012年3月1日
出版者・発行元：明治図書
"3.11" で見直す地域教材化の視点・論点：地域の形成者としての視点から
谷口和也
教育科学社会科教育 (634) 9-9 2012年2月1日
出版者・発行元：明治図書
成熟社会の混迷と模索
谷口和也
現代教育科学（2012年1月号） 664 30-31 2012年1月1日
出版者・発行元：明治図書
体験・ジレンマ・終わりなき討論
谷口和也
教育科学社会科教育 (619) 34-35 2010年11月1日
出版者・発行元：明治図書
スキマ時間とスキマ空間
谷口和也
教育科学社会科教育 (622) 9-9 2010年11月1日
出版者・発行元：明治図書
「適時性」ではなく具体的な思考プロセスの検討を
谷口和也
教育科学社会科教育 609 72 2010年1月1日
出版者・発行元：明治図書
「学テ」が表す学力観を授業改善のきっかけに
谷口和也
学校マネジメント 637 70-71 2009年12月1日
出版者・発行元：明治図書
より深い学習を求める三つのキーワード
谷口和也
教育科学 社会科教育（2008年12月号） 596 20-21 2008年12月1日
出版者・発行元：明治図書
スタンダード政策の更なる展開
谷口和也
教育科学 社会科教育（2008年11月臨時増刊号） 595 162-163 2008年11月20日
出版者・発行元：明治図書
宮城県＝地域資源の保護・活用―わが県の一押し
谷口和也
教育科学 社会科教育（2008年8月号） 591 65 2008年8月1日
出版者・発行元：明治図書
学校の「総合化」、総合の「社会科化」
谷口和也
教育科学 社会科教育（2008年2月号） 585 104 2008年2月1日
出版者・発行元：明治図書
多文化共生社会における「表現力」
谷口和也
教育科学 社会科教育（2007年11月号） 582 10-11 2007年11月1日
出版者・発行元：明治図書
Японы Бага дунд Бодовсродын тадаарх тθрийн боллого（日本における初等中等カリキュラム政策）
Танигучи Казуя
The Brief Report for the International Conference 7-11 2007年9月17日
出版者・発行元：ウランバートル市教育委員会・国際カリキュラムシンポジウム実行委員会
"愛国心"と功利主義
谷口和也
教育科学 社会科教育（2007年9月号） 580 91 2007年9月1日
出版者・発行元：明治図書
Issues with Forming the Consensus of Citizenship education in Japan
Kazuya TANIGUCHI
International Journal of Citizenship and Teacher Education 1-1 2007年5月
出版者・発行元：CitizED
書評：児玉康弘『中等歴史教育内容開発研究―開かれた解釈学習―』風間書房、2005年
谷口和也
社会系教科教育学研究 18 2007年3月
書評：ビーター・カニンガム『イギリスの初等学校カリキュラム改革』
谷口和也
教育学研究 273-275 2007年3月
出版者・発行元：日本教育学会
誰が世界史を「物語る」のか？
谷口和也
教育科学 社会科教育（2007年3月号） 573 93 2007年3月1日
出版者・発行元：明治図書
読解力向上における総合的学習の効果
谷口和也
総合的学習を創る（2006年4月号） 190 16-16 2006年4月1日
出版者・発行元：明治図書
社会科で求める学力とは何か―私の現状批判と課題―：多重化する社会を生きる市民の資質
谷口和也
教育科学 社会科教育（2005年12月号） 558 132-133 2005年12月1日
出版者・発行元：明治図書
一九八九年―それ以前、それ以降―
谷口和也
教育科学 社会科教育（2005年9月号） 555 10 2005年9月1日
出版者・発行元：明治図書
最終的リテラシーとしての「表現力」
谷口和也
教育科学 社会科教育（2005年7月号） 553 9 2005年7月1日
出版者・発行元：明治図書
「F. C. Risinger: CHALLENGES FACING SOCIAL STUDIES IN THE UNITED STATES」（尾形尚子レクチャー報告）
谷口和也
教育ネットワーク研究室年報 (第5) 131-138 2005年3月
出版者・発行元：東北大学大学院教育学研究科 教育ネットワーク研究室
「学び・学校・地域社会の再生プログラム―伝統文化の継承を軸として―」（研究報告）
生田久美子, 中島信博, 北村勝朗, 谷口和也, 清水禎文
教育ネットワーク研究室年報 (第5) 89-98 2005年3月
出版者・発行元：東北大学大学院教育学研究科 教育ネットワーク研究室
生きて働く市民をめざす学力
谷口和也
教育科学 社会科教育（2004年12月号） 2004年12月1日
出版者・発行元：明治図書
＜癒し＞よりもしたたかな＜交渉＞を
谷口和也
教育科学 社会科教育（2003年9月号） 530 11 2003年9月1日
出版者・発行元：明治図書
「総合学習」アンブレラ理論へのシフトを―「基礎学力派」vs「総合派」の対立を超えて―
谷口和也
総合的学習を創る（2003年1月号） 151 32-32 2003年1月1日
出版者・発行元：明治図書
長いスパンの単元をつくるABC
谷口和也
総合的学習を創る（2002年10月号） 148 14-15 2002年10月1日
出版者・発行元：明治図書
カリキュラムをめぐる批判＝論点整理と私の反撃：例えば…を並べるだけになりそう
谷口和也
総合的学習を創る（2002年8月号） 146 36-36 2002年8月1日
出版者・発行元：明治図書
現代的課題に応える年間計画のチェックポイント
谷口和也
総合的学習を創る（2002年3月号） 141 36-37 2002年3月1日
出版者・発行元：明治図書
コンフリクトの中で育つ異文化間教育
谷口和也
教育科学 社会科教育（2002年2月号） 509 91-93 2002年2月1日
出版者・発行元：明治図書
アメリカ市民教育の混迷と再生
谷口和也
教育科学 社会科教育（2001年10月号） 505 91-93 2001年10月1日
出版者・発行元：明治図書
自由化の中のサバイバル―英国コンプリヘンシブ・スクールの挑戦―
谷口和也
学校運営研究（2001年9月号） 38-39 2001年9月1日
出版者・発行元：明治図書
そもそも問題解決学習とは何か―いつ誰が言い出したのか―
谷口和也
教育科学 社会科教育（2001年1月号） 496 38-42 2001年1月1日
出版者・発行元：明治図書
説明的知識・体験と認識・ジレンマ・コミュニケーション的行為
谷口和也
教育科学 社会科教育（1999年8月号） 477 24-27 1999年8月1日
出版者・発行元：明治図書
カリキュラム＆インストラクション
谷口和也
教育科学 社会科教育（1999年7月号） 475 122-125 1999年7月1日
出版者・発行元：明治図書
何を主体として捉えるか
谷口和也, 世紀の社会科を創る会, 北俊夫編
ニュー社会科のカリキュラムをどう開発するか（教育科学 社会科教育1999年4月増刊号） 472 146-147 1999年4月25日
出版者・発行元：明治図書
問題解決の流れ＝どこがどう違うのか－大きな流れで「総合的学習」を－
谷口和也
教育科学 社会科教育（1999年4月号） 471 23-25 1999年4月1日
出版者・発行元：明治図書
社会科に必要な“感動”とは？
谷口和也
教育科学 社会科教育（1999年2月号） 469 12 1999年2月1日
出版者・発行元：明治図書
社会的ジレンマをまき起こす資料を
谷口和也
教育科学 社会科教育（1998年10月号） 462 10 1998年10月1日
出版者・発行元：明治図書
今、求められる「教室におけるディベート」のあり方
片上宗二, 谷口和也
現代教育科学（1993年11月号） 444 5-9 1993年11月1日
出版者・発行元：明治図書
新社会科授業づくりハンドブック
川越清志, 中田中学校, 八木山南小学校職員一同
明治図書 2015年10月
報告書 U-18世界防災会議（日本語英語併記）
谷口和也, 仙台八木山防災連絡会
未公刊 2015年3月31日
テキストブック 公民教育
日本公民教育学会編
第一学習社 2013年6月18日
ISBN: 9784804077253
学士力を高める学習支援の方法論
谷川裕稔, 長尾佳代子, 壁谷一広, 中園篤典, 堤博之編
ナカニシヤ出版 2012年12月25日
ISBN: 9784779507007
新社会科教育学ハンドブック
社会認識教育学会編
明治図書 2012年4月
防災教育を通じた市民性育成のための教育
谷口和也
未公刊 2012年3月
混迷の時代！”社会科”はどこへ向かえばよいのか―激動の歴史から未来を模索するー
片上宗二, 木村博一, 永田忠道編著
明治図書 2011年8月
混迷の時代！“社会科”はどこへ向かえばよいのか
片上宗二, 木村博一, 永田忠道編
明治図書 2011年8月
ISBN: 9784180396276
新しい学びを拓く社会科授業の理論と実践―小学校編―
谷口和也
ミネルバ書房 2011年3月31日
Citizenship Education in Japan
Norio Ikenoed, Kazuya TANIGUCHI
Continuum Intl Pub Group 2010年10月1日
社会科教育のフロンティア―生きぬく知恵を育む―
谷口和也
保育出版社 2010年3月1日
公民科教育
社会認識教育学会編
学術図書出版 2010年3月1日
はじめまして日本語（2008年度試行版）
谷口和也, もんにちプロジェクトチーム
2009年3月20日
日本社会科教育学会編『社会科授業力の開発』
谷口和也, 五十嵐誓
明治図書 2008年4月
ISBN: 9784184333161
社会科認識教育の構造改革―ニュー・パースペクティブにもとづく授業開発―
片上宗二
明治図書 2006年3月1日
『ジェンダーと教育―変容する教育学―』（東北大学21世紀COEプログラムジェンダー法・政策研究叢書第４巻）
谷口和也
東北大学出版会 2005年12月1日
現代教育方法事典
日本教育方法学会編
図書文化社 2004年10月10日
社会科教育のニューパースペクティブ
社会認識教育学会編
明治図書 2003年3月
社会科教育へのアプローチ
星村平和監修, 原田智仁編著
現代教育社 2002年10月
CD-ROM版中学校社会科教育実践講座（理論編１「未来を拓く社会科カリキュラムと授業づくり」）
星村平和監修
ニチブン 2002年3月
社会科教育学研究ハンドブック
全国社会科教育学会編
明治図書 2001年10月
東京都台東区立富士小学校創立百周年・富士幼稚園創立五十周年記念誌
谷口和也
東京都台東区立富士小学校・富士幼稚園 2001年2月23日
生活科教育（改訂版）
溝上泰, 小原友行編
2000年12月
総合的な学習で人生設計能力を育てる
今谷順重編
ミネルバ書房 2000年11月30日
社会科教育辞典
日本社会科教育学会編
ぎょうせい 2000年10月25日
調べ学習・まとめ・発表の指導テクニックとプラン（教職研修９月増刊号）
今谷順重編
教育開発研究所 2000年9月1日
社会科重要用語300の基礎知識
森分孝治, 片上宗二編
明治図書 2000年4月
地域研究としての総合的な学習
今谷順重著
明治図書 2000年3月
「総合的な学習」のための地域教材をつくる（教職研修7月増刊号）
今谷順重編
教育開発研究所 1999年7月1日
昭和初期社会認識教育の史的展開
谷口和也
風間書房 1998年3月15日
歴史教育の理論と実践
平田嘉三監修, 大橋忠正, 野崎純一, 松井政明編
現代教育社 1996年5月1日
地理歴史科教育
社会認識教育学会編
学術図書 1996年4月30日
授業に生かす教科書活用のアイデア（社会科の面白くするアイデア大百科第17巻）
溝上泰, 片上宗二, 北俊夫編
明治図書 1996年2月
英国シティズンシップ教育における包括性と宗教的多様性―政治行動原理としての宗教的基盤―
日本社会科教育学会 第65回全国研究大会 2015年11月7日
英国シティズンシップ教育の成立過程―シティズンシップの非政治的リテラシーの側面に着目して―
中村和人
全国社会科教育学会 第64回研究大会 2015年10月10日
Бүрэн дунд боловсрол ба глобалчилсан нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөх хүн бэлтгэх（中等教育とグローバル人材育成） 国際会議
モンゴル教育科学文化省による中等改革に関朱るシンポジウム 2015年10月6日
市民性教育としての防災教育―防災教育のアクティビティ―（ラウンドテーブル３））
第26回 日本公民教育学会 全国研究大会 2015年6月13日
Intergenerational Curriculum based on Community Networking 国際会議
International Conference on Education and Training Teachers (ICETT) 2014年8月29日
小―中―地域連携を基盤とした防災教育
全国子供会連合会 全国大会 2014年2月14日
Developmental Research of Disaster Prevention Education Program as Citizenship Education 国際会議
The 9th Annual Conference, CitizED 2013年7月14日
シティズンシップと歴史教育に関する一考察―包括性と政治的リテラシーを視点として―
全国社会科教育学会第60回研究大会 2011年10月8日
Standard and Diversity: Recent Trends of Curriculum Reform of the World 国際会議
MEA Trainers Seminar 2011 2011年8月11日
内容編成原理から見るAHA七人委員会歴史教育論の再評価―歴史的・社会的文脈からの考察―
斉藤仁一朗
社会系教科教育学会 2011年2月19日
英国シティズンシップ教員養成・実践課程に見られるシティズンシップ観
全国社会科教育学会 第59回研究大会 2010年10月30日
National Curriculum Standard and Educational Policy in Japan 国際会議
新モンゴル高等学校創立１０周年記念シンポジウム 2010年10月3日
History, Geography and Citizenship Education 国際会議
6th CITIZED International Conference 2010年7月2日
社会科教科書における「包括性」とシティズンシップ観に関する一素考
日本公民教育学会第20回研究大会 2010年6月19日
紛争解決能力育成のための学習方法に関する考察："Conflict in Context"の分析を中心に
長田健一
社会系教科教育学会 2010年2月20日
グローバル教育における多元性と包括性の問題：英国における論争をもとにして
グローバル教育学会 2009年9月5日
カリキュラム変遷から見た英国シチズンシップ教育の位置づけ
日本カリキュラム学会 2009年7月10日
Social Perticipation" in Real Japanese JHS Practice 国際会議
International Conference on Citizenship and Teacher Education 2009年6月24日
Японы кирикюлумын шиншэчлэийн чигх андлага（日本におけるカリキュラム改革の動向） 国際会議
Challenges of Shift to 12 year Schoolong 2009年6月19日
New National Curriculm Standard and The Character Citizenship Education in Japan 国際会議
Joint Research Seminar of Tohoku University and The University of York 2009年1月19日
The Concept of Pluralistic Society in Asian Society 国際会議
International Conference on Citizenship and Teacher Education 2008年7月
Three Conpanions of Perspective in Discussing Asian Citizenship Education 国際会議
日本比較教育学会第４４回研究大会・国際ラウンドテーブル１ 2008年6月28日
Японы Бага дунд Бодовсродын тадаарх тθрийн боллого（日本における初等中等カリキュラム政策） 国際会議
БАГА,АУНД ВОЛОВСРОЛЫН ШИНЭЧЛЭЛ（初等中等教育におけるカリキュラム改革） 2007年9月17日
Citizenship Education in Japan 国際会議
International Journal of Citizenship and Teacher Education 2007年5月
ジェンダーの視点から見た社会科内容知の再編―社会認識における「ケア」の役割―（課題研究Ⅳ 新しい内容知にもとづく社会科の挑戦）
全国社会科教育学会 第54回研究大会 2005年10月22日
Education and Gender Studies in Brazil and Japan 国際会議
Dialogue Brazil-Japan: Education, gender and Law 2005年10月14日
Gender and Citizenship Education in Japan―Gender perspectives in Japanese Textbooks for Junior High Schools－ 国際会議
International Conference on Citizenship and teacher Education 2005年7月19日
Citizenship and Global Education in Japan 国際会議
ヨーク大学教育学部―東北大学教育学部学部間交流協定締結記念シンポジウム 2005年2月4日
90年代以降における市民性の変容とカリキュラム改革の国際的動向 国際会議
尾形尚子記念国際シンポジウム 2004年10月19日
「ケア」論に基づくカリキュラム・アプローチと社会「認識」形成
全国社会科教育学会 第53回研究大会 2004年10月9日
アメリカグローバル教育における「グローバル市民」観の変遷―CTIRのプログラムを手がかりに―
橋崎頼子
全国社会科教育学会 第53回研究大会 2004年10月9日
教養主義的合意に基づく市民教育の系譜―Center for Civic Educationを軸として―
日本カリキュラム学会 第15回研究大会 2004年7月3日
学校教育におけるジェンダー観の形成と学生の意識形成
佐藤千尋
21世紀COE「男女共同参画社会における法と政策」教育クラスター研究会 2003年度第3回 2004年3月9日
現代アメリカ市民教育におけるIssueの機能―Center for Learningのプログラムを通して―
東北教育学会 第60会研究大会 2004年3月
ジェンダー教育のカリキュラムにおける二つのアプローチ―法制的（法的思考）アプローチと実践的アプローチ―
21世紀COE「男女共同参画社会における法と政策」教育クラスター研究会 2003年度第1回 2003年10月30日
合理主義的合意に基づく歴史教育カリキュラムの構成原理―United States History Focus on Economicsを中心に―
日本カリキュラム学会 第14回研究大会 2003年7月
社会科新教科書構成の批判と開発―内容知と方法知を視点にして―
社会系教科教育学会 第14回研究大会 2003年2月8日
多重化する「公」を基盤とした法教育のあり方―Beyond Boundaries: Law in a Global Ageを手がかりに―
橋崎頼子
社会系教科教育学会 第14回研究大会 2003年2月8日
Science and Science Education: How should we develop our citizen? 国際会議
モンゴル国立大学化学部50周年記念国際シンポジウム"The Sustainable Development on Mongolia and Chemistry" 2002年9月11日
小学校社会科とリテラシー教育に関する諸問題
全国社会科教育学会 第51回研究大会 2002年9月
アメリカ公民教育における合意形成
東北教育学会 第58会研究大会 2002年3月
Hot Topics in Japanese High School 国際会議
５カ国による国際カリキュラムシンポジウム 2001年12月3日
富士小学校の都市カリキュラムにみられる社会認識教育論
社会系教科教育学会 1997年度研究大会 1998年2月14日
昭和初期における社会科的教科の成立－愛知附小「郷土科」にみられる初等公民科実践－
岩手大学教育学部学会 第41回研究発表会 1996年9月
公民科的「郷土」認識を基盤とする「社会科」内容構成の成立－明石附小「郷土教育カリキュラム」からみて－
中国四国教育学会 第47回大会 1995年11月
郷土教育の展開と戦前における「社会科」実践(3)－愛知附小「郷土科」にみられる社会科的内容の発生－
社会科教育全国大会（全国社会科教育学会／日本社会科教育学会） 第43回研究大会/第43回全国研究大会 1994年10月8日
生活教育から社会認識教育への転換－昭和初期社会認識教育の展開を通して－
日本社会科教育学会 第43回全国研究大会 1993年10月22日
昭和初期社会認識教育の類型化－郷土教育実践を中心に－
全国社会科教育学会 第42回研究大会 1993年10月9日
オープンエンド化をめざす「現代社会」の授業構想（Ⅱ）－単元の構造と評価分析―
社会系教科教育学会 1992年度研究大会 1993年2月13日
綴方を軸とした戦前社会認識教育の展開－カリキュラム構成原理を視点として―
中国四国教育学会 第44回大会 1992年11月
戦前社会認識教育の展開－「生活教育論争」を中心として
社会科教育全国大会（全国社会科教育学会／日本社会科教育学会） 第41回研究大会/第41回全国研究大会 1992年9月26日
戦前生活教育の理論と限界－村山俊太郎の場合―
中国四国教育学会 第43回大会 1991年11月
社会認識方法原理としての科学的綴方（2）－鈴木道太の論文学習
全国社会科教育学会 第40回研究大会 1991年9月28日
社会認識形成の方法原理としての科学的綴方－村山俊太郎の場合－
中国四国教育学会 第42回大会 1990年11月
村山俊太郎の社会認識教育論－社会認識の論理と綴方指導－
全国社会科教育学会 第39回研究大会 1990年10月13日
12年制以降に関するインタビュー
MN Education（モンゴル）
2009年6月19日
メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組
Challenges of Shift to 12 Years Schooling
モンゴル教育テレビ
2009年6月19日
メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組
高大連携
東北放送・他
2002年1月
メディア報道種別: テレビ・ラジオ番組
各国の高等学校における生徒の問題行動
モンゴルの日本語教科書作り
